Durant, el mes de octubre hem estat treballant "La tardor" . Hem programat una serie d'activitats relacionades amb aquest canvi d'estació on els nostres infants aprenien de manera globalitzada i vivencial. L'observació i l'experimentació han estat l'eina principal per el descobriment d'aquesta estació on els mestres han preparat diferents activitats plàstiques, de música i de llenguatge.
Dins de la classe varem destinar un espai on posar el racó de la tardor. Es un racó on els infants tenen al seu abast paneres de vímet plenes de fulles, pinyes, carbasses, moniatos , magranes i castanyes.
També, es pot trobar contes relacionats amb aquesta estació.
Les parets estan decorades amb fotografies i dibuixos que fan que els nens i nenes puguin observar e identificar el paisatge i els elements de la tardor.
Els mestres hem tractat de convertir aquest racó es un racó agradable i bonic.
 |
| Un racó de la tardor a dins de la classe. |
Pels matins fem el Bon dia i sempre parlem de la tardor provocant el diàleg i les petites converses d'alguns nens i nenes.
Es un moment molt especial els infants interactuen, riuen, canten i descobreixen vivències.
Realitzem diferents activitats plàstiques. On els nens i nenes treballen e identifiquen els elements que formen part de la tardor. També, aprenen vocabulari i van adquirint destresa psicomotriu.
Uns del objectis plantejats pels mestres durant aquestes sessions són els hàbits d'higiene d'ordre i de convivància.
Treballem l'experimentació i la manipulació dels fruits de la tardor mentre descobrim com son les magranes per dins; vermelles, petites i de bon gust.
 |
| Els infants aprenen a desgranar amb els dits. |
Descobrim com són les fulles, n'hi han de grans de petites, allargades, rodones, de diferents colors i quan se secan fan crec-crec.
Amb els infants grans de l'escola Rossend Montané hem fet panellets tots junts. grans i petits hem gaudit de la seva elaboració.
